初中的世界历史，总是逃不开著名的奥地利落榜生，啤酒馆演讲，还有50万马克。

历史老师的公开课成为了最佳的讨论中心，时不时就会有同学提出让老师讲一讲二战的故事，王晓婷也同样因为接触了这门课，才开始逐渐建立起了墨。

在墨的管理压力下，倍感力的王晓婷回到了这门课，想要从中获得灵感。

“惨痛的历史代价，在书中仅仅只占据着几页的空白部分。损失惨重，伤亡巨大的战争，在历史的课本下也只有寥寥几笔数字。”

老师在上面滔滔不绝，王晓婷在下面却精打采，这几天通过对内部整理，反而更乱了，内部分裂问题危在旦夕。

“老师，那二战作为损失伤亡可以算是最惨烈的战争，作为主导者的小胡子又是怎么做到的呢”

“为什么小胡子是成功的，他是靠什么才能成为占据欧洲半壁江山的人，除了出色的人格魅力，还有就是与伦比的政治能力，和掌控一切的独裁政治。”

随后老师清清嗓子开始讲起独裁政治。

“独裁政治的主要诉求对象是未经组织的群众。找不到有效的宣泄方式来表达自己在社会事务上的精力的人，常常会产生一种失落感，同时也会去拥护任何能使他们对社群生活产生参与感的学说，不管这个学说有多怪异。倡导极权主义的人都很明白这个事实。极权主义的政权一旦确立，第一个目标就是要摧毁或打击任何形式的私人结社，并且把一切的社会活动纳人经过仔细管制的极权国家的制度内。对仍然在运作的自由主义社会发动攻击时，他们同样会以渗透的方式去接受或摧毁私人结社的功能。”

王晓婷的眼神越来越亮，这种政治确实有很大缺陷，但这种恐怖的信仰和凝聚能力正是墨所需要的。

这是一条可以走的路，但并不是光明的路。

张伟同样坐在这间教室，刚才的提问便是他搞出来的，这样，他才能让这朵黑暗之花盛开的更艳丽。

回到墨的第一天，王晓婷踢出最不合群的几个人，再通过统一着装，提升凝聚力。她深知只有敌人才能让团队暇顾及个人感受，全身心投入团队，于是她将一班作为假想敌，将一班的“丑陋嘴脸”添油加醋的提上一嘴，第一步就完成了。

在拥有凝聚力后，就是筛选能力强者，将整个组织人按智，力两方面划分，让组织的人感觉他们在被重视，同时在自己最擅长的领域，会加强他们的效率，同时为团队带来更多价值，第二步也完成了。

最后一步也是最重要的一步，杀鸡儆猴。对于独裁，便是决不能出现第二个声音，王晓婷明白，如果在第一次出现的时候，不杀鸡儆猴，以后只会越来越猖狂。她特意挑出自己最不对付的一支人，一直保留到最后，便是为了，最后一步。

果不其然，仅仅半个月，计划有条不紊的进行，甚至没有出现一丝纰漏，王晓婷为自己的聪明才智而感到佩服和深深的骄傲。