她先前还担心自己提了读书这件事，家里四个孩子却只能去一个，其他三个会闹，现在看来是她想多了，他们根本不想去。

这一定是官府的阴谋，官府希望治下的都是一帮愚民……所以呢，她又能做什么？

她不也还得捏着鼻子认下这个事，然后偷偷为自家兄弟谋划，希望他们不要愚昧，他们还不一定会承她的情。也许他们认命的想法才是对的，像她这样不甘心一辈子当个农民的才是错的。

罢了，放在这样的环境争对错也没有意义，她还不如想想怎么教导他们。她看不懂古籍，也没钱送他们去学堂，他们也不想去学堂，那她就只有用她的方式来教导他们了。

算术她已经教过了，基础的计算他们已经会了；字他们也学过不少，就是不知能用的多不多，她却希望他们学的不仅仅是字而是更多的知识道理。如果没法从古籍中学习这些，她就只能照着现代课本教了。

她想把她学过的东西整理成小故事，可以让他们系统学字学道理而不是全靠着她讲述。

只是这个过程太麻烦了，这就相当于把《一千零一夜》翻成古文，以她的文化水平，她还办不到。家里也没有足够的纸笔，要是用白话的方式录下来，不管是记在纸上布上还是竹简上都花费不小，她没这个能力和精力。

难道她就要看着三山当个失学儿童？愁了好几天，她的烦恼在看到来找三山玩的张黑牛时又想开了。至少三山还认字，比村里其他孩子好多了。

她也就只能这么想才能安慰自己。

大山在外祖家住了三天后回来了，这次换双山留在外祖家帮忙。

这事是大兰他们早就商量过的，大山也没觉得不妥，但是外祖他们却是头一回听说，知道留下来的是年纪较小的双山，心里也有些别的想法。大山说这件事时本来是高高兴兴的，可是感觉到那一瞬间的安静后，他就有点高兴不起来。

哪怕之后外祖也说的确该让双山多住些日子，让能干农活的大山先回去，大山也没有多高兴。双山一向比他敏锐，发觉后才没有多的反应，也不知该怎么反应。他大概明白了大兰当初说要分钱的最根本原因，他们姓汪，外祖家姓李，他们是两家人。

也是因为好这个，大山回家后闷了几天，搞得大兰又以为他是不是在为不能跟“表妹”同一个屋檐下而不高兴。

好在天气一热地里一忙，大山也没有多的时间郁闷，少了双山地里的活又重了。一天累下来，他不再去想其他，反而有个新的疑问。家里都这么忙了，他家为什么还要把能干一点活的双山送去外祖家？

大兰也是在双山离开后才发现家里有许多杂务是双山在做的，像是打扫鸡棚兔棚这类的脏活，都是双山在做着，大山和大兰做的比较多的是地里的重活。打扫的活不重，就是味道大，大兰宁可干重活也不想干脏活，大山又没双山做得仔细，每次他打扫完，大兰总有点嫌弃想再进去扫几下。

考虑到双山得有一阵子不在家，大兰只能收起自己的挑剔，让大山接这个活，她分担其他，她是真的受不了那味道。

到了这种时候，她也会后悔把双山送去外祖家小住，这又不是年前没农活的时候，家里劳力本就少，她竟然还把能干活的安排出去了。

除了后悔这件事，她也在考虑大山带回来的另一个消息。

当初她让大山双山去外祖家时，也让他们把马家会分太行府粉条生意的消息带过去，她觉得这个事没什么要紧的，李家又吃不下整个太行府的生意份额。但是外祖家似乎对这事很膈应，甚至有人想让她再去跟县令说说能不能不要马家换成别家。