马夫·阿尔伯特较为公正的评价道：“hugo不只是一个射手，他是一个得分手，他可以攻击篮筐、抢下篮板打快攻，还会中远投，他是一个全能的得分手。”

哈登并不认为自己的得分能力逊色于吴皇，下半场的比赛成为两位球队核心的进攻大比拼。

弗洛伊德选择在内线紧逼杰夫·艾尔斯，在外线坚持打人盯人，让德罗赞继续单防哈登。

他的打算很简单，亚利桑那州大下半场也是选择人盯人防守，同样没有使用包夹来对付吴皇，至少在罚球线以上区域，他们没有进行包夹。

这时候就是两对核心的直接较量，德里克·格拉瑟防守吴皇的效果，肯定不如德罗赞防守哈登，虽然他们都防不住对方，但是德罗赞怎么说也是顶着天才的光环，运动能力上他比哈登更强，能对哈登制造更多的麻烦。

所以在这样的情况下，吴皇自然能比哈登发挥出更大的威胁，也会有更多的几率得分。

亚利桑那州大也做了选择，他们在禁区附近包夹一切的持球人，但把高位区域放给了南加州大学投篮。

两边一个在赌对手的三分投不准，一个在赌对手的高位两分球投不准，最后看得还是两位核心的个人能力。

吴皇和哈登很快都发现了自己的不足，他们的高位跳投和三分球在比赛的关键时刻都没有取得自家教练和球迷希望中的表现。

下半场前十分钟，吴皇8投3中，哈登7投2中，这两人的得分都没有帮助球队拉开比分。

下半场第11分11秒，比分46:46，两队又战成了平手。

这时候，考验又变成了两队教练的临场布置，看谁的应变更快，看谁的赛前准备更丰富，谁就能更加接近比赛的胜利。

弗洛伊德和斯科特·佩拉都是非常出色的主教练，但是后者去年还在高中篮球队执教，今年才开始自己的ncaa生涯，两人在执教经验上，弗洛伊德十几年的ncaa执教经历和5年nba执教经历无疑更丰富，他的准备也更多。

同时两队核心的位置不同，此刻也起到了一定作用。别忘了，吴皇是一名控球后卫，他能够不以得分为第一要务。但是哈登是一名得分后卫，顾名思义，他必须要以得分为己任，以组织为辅，否则就抢了控球后卫的任务。

弗洛伊德叫了暂停，果断让吴皇滚到一边去，重新制定了以德罗赞和吉布森为进攻点的战术，吴皇又回到他的组织核心上去。

斯科特·佩拉却没有这么果断，他能拿到亚利桑那州大的主教练职位，还要多亏了将哈登带到亚利桑那，所以他不敢让哈登把球权交出来。

“hugo，什么是一名出色的组织后卫？”弗洛伊德暂停时问道。

“控制篮球，战术发起者，能够在恰当的时间传球给适合的球员，还要具备自己终结进攻的能力。”吴皇很明白自家教练的意思，口不对心的回答。

“德玛尔，什么是得分后卫？”弗洛伊德心里大赞吴皇有大局观，他这么回答，显然是知道自己的打算，因此带着无比的欣慰又向德罗赞问道。

德罗赞一下子就被问傻了，此刻智商有些不够用，一脸茫然，不知道该怎么回答。

“傻逼！”弗洛伊德心里暗骂一句，没办法，只能又看向吴皇。