朱英可没打算让他们待在应天府闲逛，或是给予他们一些窥探机密的机会。

朱英是打算，人尽其用，让这群自愿留下来的人，给大明的发展出出力。

老朱一听，就好奇了。

大孙子这是打算怎么用这群人？

要知道，无论是老朱，还是朝中的人，还是民间的百姓，其实大多信奉一句话。

那就是，非我族类，其心必异。

就算个别人不认同这句话，但也不妨碍这句话在民间传播甚广，也不妨碍这句话被历代的统治者认作真理。

就算是前朝残元朝廷，不也是将这句话执行得非常彻底吗？

“你打算怎么用他们？”老朱问。

朱英就将自己的想法与老朱说了。

“孙儿打算建一些技术学校。”

他其实一直觉得，大明的教育，不，应该说，再往前的好几个王朝的教育，都过于“偏科”了。

越是往后的王朝，似乎对读书的认知，就是读圣贤书。

明明在更早的时候，作为儒生，也要学很多东西的。

可到了后面的王朝，儒生本来该学的其他领域的东西，被人无限地压低存在感，读圣贤书，被无限抬高。

于是越是往后，就越是会出现“百无一用是书生”的情况。

目前的大明，应该已是处于“工业革命”的阶段了吧？

连火车、汽车、新式纺织机都被搞出来了，应天府的大巴交通线，也在筹划之中，最多三年，应天府就会出现“大巴”，还会出现一些行驶在外面路上的小汽车。

这种情况下，很多东西都是稀缺的，尤其是能够为这个阶段的大明添砖加瓦的各方面人才！

可是，就连河南那边的研究院，

想要搜罗人才，研究院的高层当年都是费了很多心思，费了很大的力气。

这种人才的需求，等到扩散到整个社会时，再去培养人才，就有点晚了！

朱英没打算立刻就改了读圣贤书的那些人的学习内容，也没打算直接对国子监之类的地方下手。

他打算另开学校，让符合条件的人进入到这样的学校里，学习他想要让人学的知识。

等到从这类学校里毕业的人得到了好工作，收入丰厚，前途无量的时候，自然会吸引更多人去学习这些知识。

同样的，随着大明的各方面实力不断提高，大明人的脚步，不可能一直停留在大明境内，也不可能一直停留在大明的周边，而是会朝着更远的方向行进。

他想让未来的全世界人都学说中国话！

但是，知己知彼百战百胜，同样的，他也需要懂各种外国语言的人。

老朱这时说道：“技术学校？”

“对，不过，这些外邦人，却不是要塞进其他技术学校里。”

朱英知道爷爷在担心什么，他表示：“孙儿打算先建个语言学校。”

“能不能学好外邦语言，这个好测试，好选拔。”

“但能不能学好孙儿想要的技术，这类人，却需要好好挑一挑。”

后者，可比前者难寻得多。最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢