“明白了,你已经通过宏观视角,找到了平行空间的存在——平行空间原本是不存在的,是因为有人通过了虫洞,到达过去,改变了过去,导致了平行空间的出现。你的意思是这样吧?”
宋昌看着唐起,见唐头,于是接着道:
“然后,你又尝试从微观视角——从量子理论下手,继续求证平行空间的存在,对吧?”
唐起又点头。
“所以,你把人类量子化,得出人量子概念,就是要从微观上找到人的微观实质。”
宋昌总算理解过来了。
宏观上看到的人,是人体的存在,那么微观上看到的人,又是什么呢?
是一堆粒子在四大作用力下,表现出来的量子效应?或者量子态?
“粒子有波态和粒子态两种特性,一条普朗克常数线划在了中间,像一把标尺一样衡量着波态与粒子态的出现。人体要是有微观实质的东西,那么也应该适用普朗克常数的划分——这条常数线划下去,微观实质要么呈现出人体的粒子态,要么呈现出它该有的波态——或者说是本征态更合适。”
唐起一边说,一边摸起了下巴,进入一种深思熟虑当中。
唐起初步得出这么一个结论:或许人类意识,就是一种量子态,或者就是一种量子效应,所以才会看不到意识的实质,无法将意识物质化。这也是找不到它是粒子的原因?
“有意思!”
原本还以为唐起这是纯粹的无聊,才会去研究什么平行空间,可听到唐起这番独到的见解,宋昌突然感觉有意思极了,这符合研究的兴趣:
“所以,人量子的实质是什么?”
“我还没研究出来,但不管怎么说,人量子这个概念是成立的。”
唐起道。
“或许我可以帮上一点忙!”
宋昌兴趣盎然地凑近前来,道:
“可以尝试从物理量上进行确定。按照你把人类进行量子化的特点,这个物理量应该是指人类总数。”
“但毫无意义!就算知道整个地球的人数,哪怕是整个宇宙的人数,只要确定人类生命个体是最小物理量,总物理量是多少完全不必要知道。”
“对的,正因为不必去知道,反而好办多了。”
宋昌看着唐起,提示道:
“量子不一定是粒子,但光子是个例外。你不觉得你的人量子跟光量子,很像?”
宋昌这个提示,让唐起恍然大悟,他差点一拍大腿跳起来:
“对啊,我怎么没想到?太对了,太对了!”
光量是无法测算的,因为光量子作为一种全同粒子,它们的量子态相同,无法区分哪个光子是哪个光子,导致无法计算个数,只能算成一个。所以,光量是多少,无法测算。
“按照光量子定义来理解,人量子的量子态就是——活着,量子效应就是人类活动。”
活着,就是人量子的量子态……有意思!
唐点头,认同了这两个定义——根据光量子的定义,光量子的量子态就是光,它的量子效应就是光照。以此来定义人量子,得出宋昌的定义。
宋昌看到唐起露出会心的笑容,于是进一步提示道:
“如果人量子跟光量子等同,那么人量子的特性,完全可以按照光子特性进行定义。”
宋昌这个提示,太有实际操作意义了。
比如光子具有波粒二象性,叠加态是波态与粒子态,而它的纠缠态同样都是波态与粒子态,用普朗克常数加以区分。
“人量子跟光量子一样的话,人体就是物理意义上的粒子态,那么人量子的波态对应的是什么?”
根据宋昌的提示,唐起陷入了思考当中。
“意识!绝对是意识!还能是什么?”宋昌惊叫道:“代表生命个体的意识体。意识没有实质,但在微观上却代表了生命个体的存在。前面我们已经定义了人量子的特性——活着就是它的量子态,而量子态没有实质,这就是意识没有实质的真实答案。”
意识没有实质,意识是大脑思维产物;而意识本身,就是一种量子态,这是人量子的量子特性。
站在大脑解剖学上讲,会思考就是代表生命个体的存在!
因为会思考,说明有意识的存在;有意识存在,说明产生了量子态——所以会思考就是代表生命个体的存在,这是成立的。
现代智能会思考吗?不会,现代智能不会自己思考!它只是代码执行逻辑推演的结果,无限模仿人类思维而永远不会诞生意识。所以,现代智能不代表生命的存在。
“我也想过是意识,但这里会出现一种悖论:你的意识跟我的意识,是一样的!?”
唐起松开了手,不再摸下巴,因为接下来的问题,是他曾经思考过的:
“人量子作为一种全同粒子,量子态相同——大家都是活着的状态,可以视作为玻色子。这是站在物理角度上看,是可行的,但它的解释不通——你的意识跟我的意识一样?”
光量子就是一种全同粒子,都是玻色子。按照宋昌的提示,套用光量子来定义人量子,的确会得出“你的意识也应该跟我的意识相同”。
唐起心想,要是“你的意识跟我的意识相同”,那么我建立的意识穿越标准模型就成立了,那些无穷大量就可以重正化——都是相同的意识碎片,完全可以重合起来。
唐起的话,引发宋昌思考,这下轮到宋昌陷入了沉思当中:
“人量子作为一种全同粒子,量子态的确相同。但仔细深究,从粒子态和波态上深究,会得出不相同的结果:粒子态的人体,相同吗?很明显不相同的啊,每个人的身材、样貌都不同啊。波态也不同,代表着思想、性格也不同啊!”
“你有没有想过,其实站在究竟的层次上看,每个人都是一样的?”
唐起摸着下巴,若有所思地道:
“比如从基因上看,我跟你有999相同。”
……
……思考分界线……
……