何必浪费那么多的心思在这边瞎猜,然后还猜不出一个正确的结果来,白猜了。
不过,校长也明白,哪怕自己把曹老师这个当事人喊过来问,
可最后到底要不要把真相告诉自己,决定权在曹老师的手里,并不在自己的手里,曹老师不说真话也是很有可能的。
但即便是这样,校长也不准备放弃,怎么也得试一试。
曹老师在学校里工作了那么多年,也算是学校里的老老师了。
不论发生什么事情,他总得亲自跟曹老师聊一聊。
不然的话,岂不是显得他这个当校长的很没有人情味儿,
连一个解释的机会都不给老老师。
这种事情,他是干不出来的。
曹老师这边还在头疼是自己直接集结那群教官,还是先单独找一下于教官的那一位战友,
好方便自己早一点把唐果这件事情给敲定了。
偏在这个时候,曹老师接到了校长的电话。
听到校长让自己去一趟他的办公室时,曹老师还有一点纳闷儿。
新学期又没有正式开始,校长这个时候找自己会有什么事情呢?
曹老师可不敢异想天开地以为只不过是短短半天的时间,
刚刚还想不开的校长突然就想开了,觉得唐果的确是不适合在他们的学校里发展,
于是就放开手,答应把唐果这个学生交给于教官带回部队里去。
当然了,要是校长真得能那么看得开,
曹老师自然是一百个、一千个地高兴和支持。
只是这种情况发生的可能是微乎其微啊。
因为校长真得想开了的话,怎么也不可能跑来跟自己这个班主任商量,
校长直接找于教官谈一谈不就完事儿了吗?
这种时候,到底要不要“放”学生“走”的决定权不在他这个班主任的手里,
就是完完全全在校长手里的。
所以这会儿功夫,校长突然又把自己喊过去会是为了什么事情呢?
看到曹老师一头的雾水,仿佛什么都不知道的样子,
校长心里是挺希望自己和唐果是误会了曹老师。
但是吧,是真误会还是假误会,光靠“想”有什么用啊,得去证实。
因此,对着曹老师,校长开口了:
“曹老师,虽然你跟今年这一届的快班新生还没有太多的接触,
但多多少少的,接触还是有一点的。
所以我想问一问,对于你今年带的这一届快班学生,你有什么看法或者想法。”
听到校长这话,曹老师一脸“了然”:
原来校长找自己来是为了了解自己的工作计划。
一提到快班的学生,曹老师的脸上是满满地自负:
“我们学校每一届的快班学生都是顶尖的苗子。
哪怕开学考还没有进行,我相信我们快班的学生绝大部分都可以留下来,
只可能微调,是不可能有大调的。
还有,我对我们快班的学生也是相当有信心。
我相信三年后,我可以向校长你交上一张令你满意的升学表。”
他们学校快班的学生,绝对不会差,而且还会是那种相当优秀的。
能够带快班的学生,这意味着妥妥的成绩啊。