李玄玑否认道：“相反，这是一首正能量的歌曲。不知道您注意到最后那两段歌词没有。倒数第二段的歌词是：像我这样善良的人，像我这样坚持的人，像我这样执迷不悟的人，世上还剩多少人”

就在汪文婧思索间，李玄玑直接给出了解释：“这其实是一种指代，说的是我们都依然善良，且依然在坚持善良，即便遭受磨难和摧残，依然执迷不悟坚定自己的那颗善良之心。”

“这种人，还剩多少人呢看似在反问这种善良的人不多了，但如果结合前后歌词来看，实则是指我们绝大多数普通人，都是善良的人，并且这种品质非常可贵，值得引以为傲！这叫出淤泥而不染！”

“同时，也是鼓励和愿许大家继续保持这份不易的善良，哪怕再难，也应该坚持下去。”

说到这里，李玄玑微微一笑，继续忽悠道：“最后那句：像你这样泪流满面的人，或许，也只有我会心疼……是整首歌的点睛之笔，充满了关怀的正能量。”

这个解释，汪文婧就不怎么赞同了，反驳道：“这句歌词，给我的感觉是有些偏激，我们的父母家人难道不心疼吗关怀我们的朋友不心疼吗他们也会心疼的呀！”

李玄玑点了点头：“你说的我非常赞同。所以我说这首歌才是正能量的歌曲啊！”

汪文婧一脸懵逼，愣道：“这个……那您具体解释解释”

李玄玑道：“这首歌，可以在子女们痛苦无助的时候，父母给子女唱，安抚他们破碎的心，抚平他们被社会毒打的伤疤，感受到家庭的温暖，恢复自信……”

“可以在朋友、闺蜜失意的时候，唱给他们听，让他们感受到你对他们的关心，让他们知道他们并不孤单，身边还有朋友陪伴，大家抱在一起哭完一场之后，继续面对人生……”

“可以情侣对唱，一个自卑、无奈、绝望，期待有人心疼；一个知道你的苦，明白你的痛，懂得你的心，只有他或她，甘愿为你心疼，呵护你，照顾你，为你付出一切……”

“可以歌手给歌迷们唱，因为歌迷们都是普通人，经历过歌词里的一切，能将自己代入进去，而歌手是明星，通过这首歌可以安抚他们的歌迷，治疗他们的内心，成为心疼他们的人，起到榜样的作用……”

“除此之外，其实还有其他很多应用场景，我这里就不一一列举了……”

话到这里，李玄玑摆出一副舍我其谁的样子道：“还可以老师唱给学生们听，尤其是唱给那些郁郁不得志的学生们听，让他们知道，哪怕他们再怎么弱小，再怎么无力，再怎么迷茫，在他们痛哭流涕的时候，依然有老师我来心疼他们！”

顿了顿，李玄玑很是深情地道：“生命中最美好的事情，就是有一位知道你所有的错误和缺点，却依然认为你非常棒的人。而我，作为一名老师，就想成为这样的人。”

听完这番话，汪文婧整个人不由得痴了。

经李玄玑这么一忽悠，整首歌的寓意瞬间就升华了！

原来，这首歌真的不是一首吐槽歌，而是一首劝人向善，且拥有疗伤功能的正能量歌曲！

原来，面前这位年轻帅气的李老师，竟然是这么一个悲天悯人拥有大胸怀的人！

念及此处，汪文婧心中有了一个新的想法，深吸一口气道：“李老师，您能具体说说自己的过往经历吗我相信，您的这首歌，一定能大火，但我更期望让更多的人知道，这首歌的词曲作者是一个有大爱的人。”

李玄玑摇头一笑：“不。采访前我就说过了，我们只谈歌曲，不谈个人。”

见对方还想再劝，李玄玑神色淡然地道：“我就是一名普通的人民教师，教育引导学生，桃李满天下，才是我的理想。在我看来，如果能帮助他们成就人生辉煌，比我自己出名更重要，也更让我有成就感。”

汪文婧还是替对方感到很不甘心：“为什么不试试，至少争取一下呢”

李玄玑哈哈一笑：“一件事，你期望太高，就输了；一份情，你付出太多，就累了；一个人，你等得太久，就痛了。顺其自然，随缘就好。”