第二天，秦晓和宋奇，带着一车的娃，坐了研究所的车去镇上，然后再转车到县城。

随身的背包里塞满了地瓜干和金菇娘干，都是山里的孩子们和叔伯婶子帮忙烘烤干的。

秦晓这一去，要到放寒暑假才能回家，她一路上都在看身后的大山，恋恋不舍。

送走了哥哥们，剩下的几个萝卜头都有气无力蹲在村口玩泥巴。

白教授跟这儿过，看了一眼，扭头朝村长道：“我看，村里不如把幼儿园先办起来。也别教其他的，让他们认认植物动物，多读几个字，会写自己的名字就行。”

“是这个说法，就是不知道让谁来教。”

之前是苏素在忙活这事儿，后来苏素跟着去了城里照顾俩孩子，回来的时间变少，这些孩子除了黑辰昀跟秦姣还坚持在自己学习外，又开始了放养的日子。

“那啥，曹工的妻子不是跟着过来了吗？她以前就是幼师，我看她现在一天除了照顾曹工外也没啥事儿，不如你们跟她商量一下，开个幼儿园让她帮忙教教孩子们？”

村长狠狠吧唧了一口烟，点头：“行，我这就去找曹工。”

只要孩子们能有前途，他们大人再累点，再辛苦点也没啥。

秦姣他们几个小孩儿还不知道马上就要开始学前教育了，还在商量着要不要去山里溪涧那边找石蛙。

这群孩子，最大的六岁，最小的就秦姣将近四岁。更小点的肯定不会跟着他们一起上山，也爬不动啊。

秦姣的汤头歌已经背完了，黑老爷子让她休息两天，然后接着教她读其他的医书。这孩子也奇怪，读医书那叫一个天赋异禀，你念两三遍，她就能一字不差的记下来。但是读其他书就不成了，读个十来遍，记下来的文章内容不足六成，现代文章尤其艰难。

研究所里几个老教授不信，把小姣姣叫来试着教了两次，果然，古文或者古诗文，再复杂的都能倒背如流。一旦涉及到现代文了，哪怕是一篇百来字的短小诗歌散文，她也能背得结结巴巴。

“这孩子怕不是在古汉语上有天赋。可惜我们都是搞科研的，没有人专精古汉语，不然就可以长时间的教她，以确认这点了。”

相对来说，对古汉语比较精通的，除了满腹才华的黑老爷子外，就是研究古生物的老教授了。因为很多古籍上对古生物有描述，他们都会涉及到阅读古籍，因此教导一个孩子并不太难。难的是如何系统的发掘孩子在古汉语方面的天赋，如何系统的引导她去学习钻研古汉语。

这事儿还让研究所的几位老教授犯了愁，直到白教授接到她一老同学的电话后，才有了转机。

现在，转机还没到，秦姣还在四处撒野。

她左手一条蛇，右手一只猴儿，头上还顶着一个白皮帽子，雄赳赳气昂昂的领着小伙伴到了山沟里的水涧找石蛙。

石蛙是山里的特产，每年也就这个季节能找到，数量不算太多。他们听老人说，《本草纲目》中提出石蛙“治小儿痨瘦、疳疾最良”；《中国药用动物志》载“石蛙有滋阴强壮，清凉解毒，补阴亏，驱痨瘦，化疮毒和兼补病后虚弱诸功效，其蝌蚪能乌发，卵子有明目之功效”①，就觉得这东西已经可以帮阿术哥哥提高身体素质。

一群孩子挺小心的进入到山涧边儿上，这里水势趋缓，又是林下幽涧，从水温到环境，都是石蛙最喜欢的。

“嘘，看到了没，那边有一只大的。”

山里孩子胆大心细手脚稳，也不是第一次出来抓石蛙了，不过之前大都跟着父母或者年长的哥哥们出来的，这也是第一次几个小孩儿单独出来。

小蟒懒懒的把自己盘到树上，它离山涧有点距离，就是怕把石蛙们都吓跑了。

小猴子对抓青蛙没兴趣，进入山里后，就拉着小白皮帽子往深林里去了。