贵为世界第一运动。
足球的乐趣到底在什么？
说法有很多。
其中一种应该是，每个人接触足球的时候都是笨手笨脚的，但稍微练练，大多数人都能像模像样，因为脚这个部位可以说是人体全身最笨拙的，大家不会有多大的差别，所以不太容易被失望失败给击倒。
等到多玩些日子，能够驾驭自如了，能再做点高难度动作，能有力的射门了，这种熟练的脚下操控感，会让人欲罢不能。
但这是针对大多数人的说法。
有些人拿到球就像遇见上辈子的情人，很快就能展现出不一样的东西。
通常绝大多数教练发现这号球员的时候，心里都会有种捡到宝，随便他怎么折腾的轻松。
要说白浩南看见刘大丰的时候，看出这孩子多有天赋那是扯淡，他只是想改变下这个孩子的命运。
但家里贫困成那样，好几个玩得破了皮的旧足球，好几双缝缝补补在大拇指位置的帆布球鞋，这些细节都让白浩南发现这孩子恐怕是真热爱。
也许是身体畸形，也许是家庭条件，一直比较孤僻或者内向的刘大丰把所有情绪都倾注到皮球上面。
可能也是只有这个球不会让他孤独或者受到嘲讽欺凌。
白浩南都是听孩子爷爷说几乎每天晚上回家做完作业，刘大丰都是在屋外借着昏暗的路灯，对着工具房的墙面反复踢，就这么简单的练习，这孩子练了好几年，其他时候都是随时把球用脚带着走路上学、上课的桌子下、放学后的球场上。
感情这种东西就是在无数朝夕相处中沉淀出来，仿佛生命中熟悉的身体一部分，就像白浩南孜孜以求的泡妞和女人纠缠一样，熟能生巧是必然的。
只是玩球玩得熟，不等于上场能踢好，国际上著名的花球爱好者多了去，没几个能成为世界巨星的，刘大丰还是幸运的遇见了白浩南他们。
集训期间改变最大的可能就是他，从单独玩球到勇敢起来投入进战斗，从面对冲撞身体接触的未战先怯，到看清自己的特点扬长避短。
他最大的特点恐怕就是那双罗圈腿。
任何人试着稍微半蹲掰开双腿，那就是医学上说的o型腿，是有点畸形不方便，也许幼儿时期做点矫形有些还能掰回来，但放到球场上，这个腿型天然有点分胯，也就是无论脚上做什么动作，都很容易让人觉得他在迈步子做动作，很容易误判他的双腿真实动作。
不是任何罗圈腿都能踢好球，但如果这双腿真的很能粘住球，很擅长带球，那罗圈腿就像岔开稳定的脚架，始终处在一个“来啊，看老子是要从左边还是右边过你”的自带音效！
还有点隐隐嘲笑人的感觉。
最后加上刘大丰身材矮小灵活，可能就有点矮脚虎的味道，真真是甫一动作，就惊起全场亮眼！
过人以后那皮球继续黏在脚尖，步频极快的就进了禁区，守门员和另一名后卫齐齐扑出来时，看台上好多人都情不自禁的站起来了，希望能看见更精彩的场面。
刘大丰也没让所有人失望，左脚又是那么把足球往外侧一拨，真的，还是那罗圈腿，明明只是个小拨动作，看起来就是大马金刀好像要干什么的样子。
所谓说时迟那时快，就是旁观者后来说起的场面絮絮叨叨，其实当事者那会儿就一瞬间，越是训练有素形成肌肉条件反射的运动员，越在瞬间就能反应，真以为刘大丰要把球传出去或者从这边过人，只有瞬间可以判断抉择，就跨步了！
可能还心想着反正有守门员在另一边协助呢。
腿短也许步频就快，之前跑起来滑稽好笑得像翻滚的小腿，现在一拉一扣就变成球到右脚，其实双腿距离真没有罗圈腿看起来那么远，守门员一看同伴上了当，尽量张开手脚增大拦截面扑上来！
上一次过人动作的时候，刘大丰只用了左脚触球，后来带球跟迷惑这名后卫也是左脚，很容易让人以为他的惯用脚是左脚，却未曾想这孩子右脚也是几乎一模一样的先往外拨，在那个守门员赶紧调整的刹那，又往内拉！
左右脚都能娴熟自如啊！
看台上轰然的时候，那画面就好像两个防守队员各自被晃得朝着外面倒开，这步伐并不好看的小个子却硬生生从两人中间给挤过去！
说是挤，其实失去了重心的防守球员只能勉力的伸脚示意下，守门员更是徒劳的想干点什么，可不到一人宽的间隙，已经能让刘大丰泥鳅般抹过去，就是个绿白条纹左右晃动下的感觉，他就穿过防守面对空荡荡的球门，这时候再中规中矩的把球踢进去，看台上掌声和欢呼已经不可抑制了。
如果说周亮亮展现的是力量美，刘大丰体现就是单枪匹马冲锋陷阵的技巧，特别是他还那么个头矮小有点罗圈，看着格外其貌不扬却能接连晃过三名防守球员把球稳稳的送进球门！
有种千里走单骑的英雄姿态！
那以巧破力的灵动和敏捷，可以说深深的给观众和镜头都留下了印象！
少年自己也有种狂喜，把球踹进球门，双手握拳的就在原地转身来了个仰头嘶吼！
好像多少年的压抑和孤独，都在这样万众瞩目的时刻得到释放出来！
两名距离他比较近的同伴冲上去，使劲抱住他跟着啊啊啊的狂喊！
周亮亮和阿兴在远端，第一时间就站在原位跟刘大丰一样双手握拳猛的朝腰间拽紧了嘶喊！
场边的小球员们更是跳起来尖叫！
整整十来分钟反复拉锯的战斗太磨人了，那就像钝刀子在割肉，紧张压抑的感受都在这一刻爆发。
查尔斯甚至跳起来做了几个摇摆甩胯的动作！
没错，这个动作好像是有利于练习过人。
只有白浩南稳稳的坐在那，既没制止孩子们的兴奋反应，也没跟着闹腾，眯着眼看对方孩子的反应，看对方教练的反应。