尤其，最让陆家人觉得感动的是，这孩子讲解知识时从来都是倾囊相授、知无不言、言无不尽。

这怕真是“小仙童”下凡、来给他们指点迷津的吧？

陆大老爷陆澈心里想着，有好几次都动了想把这孩子拉回家的念头。

至于什么职位嘛？自己让贤行。

要是不行，陆澈觉得也没关系，那就让四叔让贤，反正他们家从来都是以学术论高低。而且，他瞅着自家四叔似乎也有类似的想法。

当然，陆澈也知道自己只是想想而已。几日的相处，他哪里还看不出这孩子有着自己的打算。更何况，圣旨已下，这孩子可是要出任司天监监正的。

十几岁的司天监监正！当真是前无古人了。

至于称呼，自家四叔都称呼其为小友了，陆澈不敢造次、又顾忌这孩子脸皮薄，干脆命令陆旭和陆阳跟着自己尊称李元宁一声“小公子”。

小友就小友吧！小公子？也行！瞧着陆家全体一副你再推迟、就是寒碜他们的神情，李元宁也就放开了！

你们开心就好！反正她也不吃亏！不过，想起自家外祖父恭敬地称呼陆律为“先生”，而陆律又称呼自己为小友，李元宁还是很不厚道地笑了起来。

当然，李元宁之所以愿意对陆律他们讲解这些，一方面是为了东江两岸的百姓；另一方面也是敬佩陆律这些人几十年如一日的坚持。

同时，李元宁也有着自己的考量。她不可能永远活在外祖父的羽翼之下，她必须自己立起来。

有过一世的经历，李元宁自然知道想要立起来，除了要有过硬的水平和能力，人际关系也是必不可缺的一个因素。

而陆家，这个在东陵、甚至天下，有着非一般影响力的家族，李元宁觉得亲近他们、当真是百利而无一害。

“嗯，生态系统本身是一个有机生命躯体，统筹治水和治山、治水和治林、治水和治田……这一套下来，工程量巨大，但却是一劳永逸，功在千秋。”

指着案桌上自己根据外祖父书房里西南的舆图、画出的东江立体三维图，李元宁继续道：“就比如这一处，虽然修建了堤防护岸，但洪水来时、还是会时不时地溢出来、危害到下游的农田。可若是结合地形，将治水与治林结合起来，利用树木根系锁水的性质，可以很好地减小汛期来自地面迳流和地下水迳流量，从而减少甚至杜绝洪水外溢的情况…

…还有这处，人口相对集中、农田众多，那就可以采取治水和治田相结合，主张修建分汊水道和丁坝顺坝，实行塞支强干的方法，就可以很好地进行人工调节水流的效果…”

指着展示图上的一个个标注地，李元宁仔细地阐述着自己的观点。

而她的对面，顺着李元宁手指的方向，陆家几人的神情是越来越凝重、眼睛也是越来越亮，尤其是陆律。

待李元宁讲完，陆律则小心翼翼地再次拿起那叠图纸，按照李元宁刚刚讲解的思路、慢慢思考分析起来。