就算是同位的探员，只怕也比易家怡资深得多。

抬头朝站在台上低头看讲义，完全不看‘学生’的小女警打量，邱素珊心情复杂。

谚语总说‘长江后浪推前浪’，但在

她的视野里，似乎还没有如易家怡这般常有惊喜的后生。

正走神，会议室里忽然生出骚动，原来是黄警司来了。

会议室里众人纷纷起身行礼，站在前面的家怡见桌子、椅子以及Madam邱都行礼了，忙也立正站好，掌心朝前向长官敬礼。

黄sir笑着很随和的讲了两句调侃话语，便朝第一排中心位置坐去，顺便还朝后招呼，把坐到后面的三位督察叫到身边坐。

刘嘉明非常懂事的让位，然后在家怡可怜巴巴的眼神追随下，坐到了最后一排。

如此一来，家怡要越过一种‘桌子督察’‘凳子沙展’给刘嘉明讲课。这样眼睛老往最后一排看的话，前排的人看她，都觉得她在高瞻远瞩、睥睨未来啊。

“……”家怡。

黄sir非常亲切的请家怡开始她的分享课，小女警干咽一口，听方sir的话，将台下的人不当人看，目光与最后一排的刘嘉明和第一排的邱素珊对视。

深吸口气，安抚了自己一会儿，她终于按照之前脑内排演过无数次的方式，开了口。

坐在下面听课的人，很快便发现她讲word文档的方式，居然是按照案情分析的逻辑方式讲的。

“当你需要强调、突出某句话时，这里是否有这样的功能呢？有，这个功能就在文档的这个位置，叫做标粗。”小女警说：

“你可以想象文档就是犯罪现场，当你需要证据的时候，你肯定会想，我是否能在什么地方找到它呢？你会生出这样的想法，设计这款软件的人也想到了。

“在犯罪现场，我们朝着目标去找，也常能找到证据在某个位置，它可能就叫做指纹。

“所以，加粗功能，就是指纹。它们同样，都是一种工具。

“一个为了完成文档，使看的人看懂，看清晰，一目了然。

“一个为了侦破案子，使凶手伏法，无可辩驳。”

所有学生都听懂了，哪怕是基本上没接触过电脑的老沙展，顺着这个思路一走，再看那个讨人厌的文档界面，脑内忽然就有了个立体又清晰的结构画面。

每个按钮、功能之间都连上线，变得不那么让人无措了。

家怡怕自己讲得不好，讲得无聊，也怕自己讲得仍使人难以理解，揣着忐忑想要寻求一些反馈。

讲两句便会看看刘嘉明。

刘师兄真是位顶好的学生，她每说一句话，他都会露出恍然大悟的表情，眼睛亮亮的，仿佛她讲得多么有趣、多么深入简出、多么让人有启发一样。

小女警频频受到鼓舞，自信心渐渐回笼，声音逐渐变得洪亮，动作也舒展起来。

讲着讲着，甚至有了些眉飞色舞的意思，语调抑扬顿挫，开始挥洒自如：

“标题就是重点，在阅读着的视线中心，后续所有内容都是围绕它展开的。

“就像尸体是重点，在探员的视线中心，后续所有证据都是围绕它找到的……”

擅长举例的小佳怡把所有word功能拆出，重新解释，再重新组合。

探员们时不时被她鬼马的比喻逗得发笑，渐渐也放下了‘这玩意也需要学？’‘随便搞搞就好了，谁有空搞这种东西’的轻慢、排斥心理。

抱着‘听起来好像不难’‘也不是那么无趣’‘来都来了’的心态，坐得稳当了许多，眼神也专注于家怡和白板之间，不再东张西望。

大家时不时在家怡的指点下，低头看一眼她做的木板文档报告。

发现小女警像是将所有功能都用了一遍，虽然变化有很多，好似花里胡哨的，但在她清晰的逻辑支配下，这些变化都被赋予了规律，不仅不会使读者觉得乱，反而能更清晰的阅读她提供的内容。

视线一扫就先抓住了重点，知道自己在看什么。带着目标去阅读，轻易捕捉重点，不仅提升了读者的专注度，还加快了阅读时间。

这时候，比较聪明、平时也有阅读习惯的人，忽然明白过来，阅读其实是一种立体的行为，而不是平面的只有从上至下或从右至左这种阅读方式。

人是可以一眼看下去，就立体的提取出最突出的信息，无论它在页面的什么位置。然后大脑会根据需求判断接下来要从哪里开始读，着重阅读感兴趣的和需要的内容。

黄警司也是在听了家怡的分享之后，才明白自己为什么在读家怡的报告时那么顺畅，那么快速。

她做的报告，原来居然是3D的！

真是令人叹为观止啊。

一件枯燥乏味的，所有探员都讨厌的工作，在家怡一番讲解下，忽然变成了一种奇特的游戏。

你可以利用这款软件，操控阅读者的大脑。

“这小探员可真会吹，好像会用这个软件，是多了不起的事似的哦？”

“是啊，打几下键盘，点点鼠标，按一按那上面几个钮，说得像大侠使剑、用拳法一样，口才不得了，应该去公共关系科嘛，在重案组屈才喽。”

第二排的两个沙展，忍不住凑头窃窃私语。

邱素珊立即回头瞪眼睛，“我组的，谁也别想挖角啊！”

黄警司侧目看一眼邱素珊，唇角悄悄翘了下。

“其实报告的制作，就像白板上做脑图一样，它还更清晰明了。核心嫌疑人，字体加大。重要证据，标粗……”

家怡将刚介绍过的功能，落实到报告中，与脑图等同，向台下众人展示做好一个报告，就如在白板上提取重要信息，辅助破案、辅助线索连线、辅助复盘举证无漏洞等工作一样。

她明明白白的让其他人了解到，白板常常要擦，文档却可以保存无数个。

如果每天都将当天提取的重要信息，和做过的分析链，记录在文档中，打印后贴在白板上，那么就能每天把白板擦掉，隔日继续推进案情时，几份打印好的文件罗列，再在白板上推进逻辑……是多么便捷、多么好用的方法。

使用好word文档，不止有益于长官们了解案情状况；也不止能在庭审过程中，使律师、法官、陪审团等更犀利的接收到最有利的信息；它更应该出现在警署各个时段的任意一份工作中。

家怡渐渐敢看其他人的眼睛，于是，她捕捉到了黄警司点头的动作、邱督察点头认同的动作，还有其他人直视她时充满认同和求知欲的眼神。

“……别人的是报告，你做的却是艺术品！”

“看起来都是一种享受，强迫症都能得到康复！”

小佳怡几乎完全忘记了紧张，忽略了下面坐着得都是大人物，甚至还有能影响到她未来事业发展的直系长官，开始放飞自我，犹如搞-传-销一般，措辞越来越不朴素，简直是浮夸极了。

黄警司在下面听得直发笑，听她渲染得神乎其神，他甚觉有趣，还不自觉鼓起掌来。

也不知是为小女警的妙语连珠，还是为小女警宣讲的精彩。

那些消极地听安排、过来糊弄的人，也渐渐变得认真，渐渐变得积极和主动。

课程推进到30多分钟时，甚至开始有人举手问问题。

家怡还听到了一些诸如“能不能放图片啊？图文并茂的报告不是更犀利？”“可不可以方表格啊？”“照你这么说，我还能用这东西画画？哈哈……”一类简直像在给word文档提开发意见的问题。

积极参与的‘学生们’，几乎靠自己的想象力和逻辑推理能力，预判了word文档未来很多年的无数版本迭代中，会增加的大部分实用功能。

刚开始这会议还只是家怡一个人在讲，后面大家参与的越来越厉害，连家怡也要忍不住赞叹这些沙展、督察们强悍的逻辑能力，和犀利的发现盲点的能力等等。

但凡她漏掉的重要功能，一定会出现在某人的问题里。

她不小心的口误也会被发现，她没想到的word在日常工作中的作用也被补充。

渐渐的，大家越来越热烈，家怡不得不使出大招才能震慑住这些‘造-反’学生。

在白板上刷刷写下几排英文：

Ctrl+c；

Ctrl+s；

Ctrl+b……

再转回头，家怡昂着头，如骄傲的小狮子般睥睨下面的学生。

果然，除了几个格外擅长使用word文档的潮人外，大部分老家伙都噤声盯着白板，皱眉思索这些都是什么——平时连电脑都不爱用的人，就算有人曾跟他们说过有快捷键这种东西，也早在疏于使用之后，完全将之抛诸脑后了。

家怡清了清嗓子，笑着、得意着，好半天才揭开谜题：

“这是快捷键，能大大节省大家宝贵的时间，帮助你更快的制作好用的报告和文件。”

没错！

就是这么厉害！

她连快捷键都会用！

于是，台下坐着的什么沙展啊，督察啊，高级督察啊，如学生一样哗哗做笔记。

软件这种东西，对于才开始接触电脑的人来说，所有按钮都陌生，这也不敢碰，那也不敢点，生怕不小心就搞死机，甚至会搞坏。

众多功能、按钮，还有许多如‘窗口’‘软件’‘硬件’‘保存’‘页面’等新概念，让人眼花缭乱、不知所措。

但一旦讲清楚逻辑，入了门，养成了使用习惯，其实就会一通百通。

来听课的众人渐渐打开思路，系统地了解了整个使用逻辑，就发现它虽然比电视遥控器、电冰箱、空调这些电器复杂一些，但毕竟是人类研制出来的东西，难也没难到哪里去。

开了窍，就有种一生二，二生三，三生万物的通透感。大家甚至有些坐不住，想要回办公室点开word文档，好好大展身手一番。

课讲到40分钟时，许多人已经忘记了易家怡也只是重案组的一个小探员而已，甚至有沙展开口问问题时，不自觉称呼起“专家”，搞得小女警面红耳赤，说不清是兴奋、得意还是羞赧。

在课程接近尾声，家怡复盘完全部学习点，提炼好重要功能，思考如何措辞结束时，门外走廊忽然传来一串击鼓般逼近的脚步声。

家怡似有所觉，转头朝门口望去，下一秒，方镇岳高大的身形出现在门口。

男人顿足，礼貌性地敲了敲门，目光逡巡扫过会议室，最后落回家怡脸上。

他表情无波无澜，肃然道：

“有案子了。”

家怡眉头一皱，浑身肌肉本能绷紧，讲课时的张扬瞬间收敛，面对‘学生’时的洒然和得意也通通不见。

面朝着方镇岳，她收回撑在讲台上的双手，站得笔直端正道：“Yes，sir！”

随即，方镇岳对上前排长官，抱歉道：“不好意思，这个人我带走了。”

家怡也朝台下微微躬身：“Sorry，今天的课程就到这里了。”

随即便丢下一众沙展、督察、甚至一位警司，毫不犹豫地小跑下讲台，追随方镇岳而去。

只眨眼睛，讲台上空空如也，门口处也只闪过一道衣摆和发尾的掠影而已。

竖耳倾听，能闻一串重且稳的鼓点，带着另一串细碎轻盈的琴音，渐渐远去。

那是正义奔赴而去的合奏。