进得王府，已是未时。

世子府，蜀王长子朱悦熑刚刚午睡起来，揉着惺忪的双眼，正在太监宫女们的簇拥下走出房门。

朱悦熑没有料到关豪和春哥儿就站在门口，他吓得浑身一个激灵，连忙躬身下摆：“参见世子傅。”

关豪也还礼道：“见过世子。”

见到关豪之后，朱悦熑立刻变了个人，显得成熟大气，颇有世子风范，跟刚刚还没睡醒的那个孩子判若两人。

起身后，他立马命令身后的太监：“快去将弟弟们叫起来，世子傅来抽查功课来了！”

说完，朱悦熑将关豪和春哥儿请到了书房。

仅仅半炷香的时间，6岁的朱悦燿和4岁的朱悦燇就规规矩矩地出现在了书房内。一进房门，两位世子就恭恭敬敬地给世子傅行礼。

单从他们的礼数上来看，就知道朱椿对他们的管教有多严格。

虽然如此，但是关豪觉得有些不自在，这些孩子当中，就属朱悦熑年龄最大，但也不过才9岁，若是换做现代，这些孩子都应该是天真烂漫、活波可爱的样子，但眼前的这三位世子却个个规规矩矩的，完全没有了同龄人该有的样子，就连4岁的朱悦燇言谈举止看起来都像个半大老头。

这一点关豪能够理解，朱椿平时为人低调，也正是因为他的低调，才避免了在朱允炆撤藩和朱棣靖难时成为清扫对象，而他的处事理念，想必也通过自己的言传身教，影响到了这些孩子们。

这样的处事方式，关豪觉得无可厚非，但每个年纪该有什么样的样子，却是关豪一直坚持的。

在所有世子都落座后，关豪才让春哥儿坐在世子的后面，然后宣布起了自己的规矩：“上我的课，不用那么多繁文缛节，我们一切从简。以后但凡我来上课，当我走进教室时，你们就站起来鞠个躬，然后喊‘老师好’，而我在回你们‘同学们好’后，你们就可以坐下了。”

然后，关豪和4个小朋友在世子府书房内演练了3遍，大家就都会了。

对于关夫子的这个新式上课礼节，4个孩子都觉得新鲜极了，孩子们天真的一面就漏了出来，吵着让关豪再来一遍。

关豪看到这些孩子七嘴八舌的样子，也觉得很是开心，于是就满足了他们，再来了一次，然后，就正式上课了。

上课第一件事，抽背《九九乘法表》。

4个小孩依次上台，除了最小的朱悦燇有些磕巴外，其他小孩都表现不错，这一关算是过了。

关豪笑着点了点头，然后在书房找了一张红纸，剪了4朵小花，戴在4人身上：“以后但凡是在我课堂上表现好的同学，我都会发小红花鼓励，当你们小红花达到一定数量时，我就会给你们换取实物奖励。”

4个人一听还有实物奖励，也不管课堂规矩了，异口同声地地问道：“什么奖励？”

“奖励肯定会是你们没见过的好东西，但要想得到奖励，就必须要好好学习，认真完成我给你们布置的作业。”

4个小孩一听，兴奋得不得了，拼命点着头。

关豪用毛笔在纸上写下了从“0”到“9”共10个阿拉伯数字，这些奇怪的符号看得孩子们眼睛都直了。

“先生，这是什么东西？”

“这是数字，是古印度人发明的，用来计数非常方便。”关豪在每个阿拉伯数字之下，又写上了相应的中文数字，然后教他们认阿拉伯数字。

关豪上课和方孝孺不同。

方先生讲课基本上就是讲几遍之后，就让学生背诵，然后几乎一个下午的时间，学生们都在课堂里，谁先背会，谁才能出去玩儿。

而关豪则让太监在书房插上了一炷香，毕竟明朝没有钟表，不方便计时，所以用香来计时，只要香灭了，孩子们就可以出去玩了。

对于这一点，孩子们简直赞成得不得了，手掌都鼓红了。

第一节课下课，孩子们基本上对于这些阿拉伯数字有所了解了，所以关豪一喊下课，孩子们就马上飞到院里玩耍去了。

当关豪走到院里时，院里站着10多个教授，这些蜀中大儒关豪都是见过的。当时第一次进入蜀王府的时候，就是这些大儒和自己pk算数的。

当关豪走出来之后，这些教授都恭恭敬敬地给关豪鞠了一躬。

带头的教授名叫董泊亮，一脸络腮胡怎么看怎么不像个读书人，就是这么粗狂的男子，说起话来细声细气的：“世子傅，我等是专门来向你讨教算学的。”

董泊亮说完，众教授皆对关豪深施一礼。

关豪也规规矩矩还了一礼。

“众老哥儿看得起在下，在下在这里先谢谢了。这个事情也不存在什么讨教的，相互学习嘛！以后你们要来我的课堂，随便来就是，我不会藏着掖着的。如果我哪儿说得不好，讲得不对，还要请各位老哥儿多多指教哦！”

“哪里哪里！世子傅过谦了！”关豪一番话说得非常真切，既没有妄自称大，也没有拒人于千里之外，甚至将自己的位置都摆得很低，这些都让在场的教授们觉得心头很是受用。

紧接着，关豪又对在场的教授们说道：“今后我们见面就无需那么多繁文缛节了，只需握握手即可。”随后，关豪就将握手礼交给了在场的所有人，就连3位世子都跑过来认认真真地学习。

和那群羌族人一样，这些高高在上的知识分子，在接触到新鲜事物时显现出来的童贞，是最能体现一个人本性的。

整整一炷香时间，这些教授们都在相互练习，直至关豪喊“上课”时，方才罢休。